Palabras clave
mochila escolar
estudiantes
Enfermedades Musculoesqueléticas
Cómo citar
Resumen
Introducción: el contexto escolar es un entorno fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los estudiantes, donde se adoptan rutinas con un impacto significativo en su salud integral. Dentro de estas rutinas destaca el transporte diario de útiles mediante el uso de la mochila escolar, una actividad común pero escasamente supervisada. Su uso inadecuado constituye un factor de riesgo para el desarrollo de lesiones y trastornos musculoesqueléticos. Debido a que los estudiantes se encuentran en una etapa crítica de desarrollo óseo y muscular, son altamente susceptibles a sufrir desviaciones en la columna vertebral al soportar cargas excesivas. Objetivo: analizar las acciones y estrategias de intervención de la Terapia Ocupacional en la prevención de lesiones musculoesqueléticas por el uso de la mochila escolar en menores de edad dentro del contexto educativo. Metodología: estudio descriptivo basado en una revisión narrativa con metodología sistematizada de la evidencia científica existente. Se consultaron artículos, revistas y tesis publicados entre 2015 y 2025 en inglés y español, utilizando los motores de búsqueda EBSCOhost, Dialnet, PubMed, SciELO, Elsevier, Redalyc y Google Académico. De una búsqueda inicial de 211 artículos, después de un proceso de selección se incluyeron 20 artículos provenientes de la búsqueda en bases de datos y 6 artículos de otras fuentes, para un total de 26 documentos para sustentar la síntesis cualitativa. Resultados: el uso inadecuado de la mochila escolar incrementa la probabilidad de desarrollar lesiones crónicas como escoliosis, hiperlordosis o hipercifosis durante la etapa escolar. Desde la Terapia Ocupacional, es esencial implementar intervenciones preventivas dirigidas a reducir la incidencia de estas patologías mediante la educación de los estudiantes, familias y docentes. Asimismo, se requiere incidir a nivel estatal para promover políticas públicas que regulen el peso de la carga escolar. Conclusiones: existe escasa literatura científica sobre el tema en Latinoamérica y respecto al rol específico de la Terapia Ocupacional, lo que evidencia la necesidad de desarrollar investigación de campo a nivel nacional e internacional. Se concluye que la principal estrategia preventiva de la Terapia Ocupacional es la educación sobre el impacto ergonómico a largo plazo en la población estudiantil.
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